回答者 はや
添削した俳句： 雨の匂い少し残して夏休み
雨の匂い、分かります！香りじゃなくて「匂い」。なんでしょうね、不快な匂いじゃないんです。湿った土の匂い？草の匂い？うまく言語化できないのですが…。
その匂いを「少し残して」「夏休み」なんですね。風景がない、と言われたらそうなのかもしれませんが、私は好きです。
「雨の匂い」の存在感！
匂い・香りってすごく記憶を刺激するものだと聞きます。景のない「夏休み」に、「雨の匂い」で自分の夏休みの記憶が呼び起こされる気がします。
だから「少し残して」が「あのときの夏休みの記憶の断片が少し頭に残っている」と読めるように思うんです。
ちょっと考えすぎですかね…？
いつもながら勝手な鑑賞ですみません。
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回答者 はや
添削した俳句： 夏休み児童保育のお弁当
夏休みはそうですよねー。給食がないから、学童保育の子達はお弁当の毎日ですもんね。給食ってほんとありがたいなと実感します。
説明になっているとご自身で感じてらっしゃるとのこと。何が説明っぽくさせているのかなと考えると、やはり「児童保育の」ではないかと思いました。
例えばお弁当を用意している様子を描写してみるのはどうでしょう。
夏休みきゅっと弁当包みたり
とか。
学童保育へ持たせるお弁当かもしれませんし、家族でどこかへお出かけするのかもしれませんし、少し句に広がりが出るかなと思いました。
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回答者 はや
添削した俳句： ＤＳに料理教わる夏休み
はじめまして。よろしくお願いします。
DSちゃんと分かりましたよ。そういうソフトがあるんだなというのも句から分かります。それにしても、DSに教えてもらいながらお料理をするとは(しかもハンバーグ！)、しっかりした小学生だったんですね。すばらしい！
コメントからは「声で操作できる」ことへの興奮を詠んだのかなと思ったのですが、そういう訳ではなさそうですね。
これはストレートに「DSに料理を教わって楽しかった」という句と受け取ればいいでしょうか。ちょっと報告っぽいかんじがしたので、もう一工夫してみてもいいように思いました。
夏休みDSと献立会議
DSを先生にして夏料理
とかはどうでしょう。でもなんだか夏休みの子どものご飯に悩んでいる親の句みたいですね(笑)。失礼しました。
子どもの作句についてのコメントありがとうございました。子どもにしかないもの、ほんとそうですね。大事にしていきたいと思います。
自由研究は宿題として別にあるんですよー。はっ、でも一行日記で作った俳句
まさかの自由研究のご提案までありがとうございます！検討してみます(笑)
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回答者 はや
添削した俳句： 神降地翡翠の川で夏休み
上高地での思い出を詠まれた句なのですね。とても美しい場所だったことでしょうね。
読者への伝わりやすさを考えると、地名としての「上高地」を残したいなと思いました。地名として「上高地」と置きながらも、作者としてはそこに「神降地」という思いを込めている、というのはいかがでしょう。分かる人には分かる隠しメッセージのようで、悪くないんじゃないかなと思います。
川遊び翡翠の色の上高地
兼題じゃなくなってしまいましたが…。
子どもの作句についてのコメントありがとうございました。大人は絶対こっちがいいと思うのに、子どもは違う方を選ぶ…ってあるあるですよね。花火の句の例がおもしろいなと思いました。
当たり前のアドバイスじゃないですよ。コメントをいただいてハッとすることはたくさんあります。
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回答者 はや
添削した俳句： 兄に絵を姉に言葉を夏休み
おもしろい！
それぞれの解釈もおもしろい！
私は、これは絵日記の宿題だと思いました。上半分の絵はお兄ちゃん作、下半分の文はお姉ちゃん作、ということかと。末っ子は何もしなくてもあれこれ世話を焼いてもらえるの図、ですかね(笑)
夏休み最終日の、慌ただしくも賑やかで楽しい家族の様子が浮かびました。
子どもの作句についてのコメントありがとうございました。
ほんとそれ！ですね。親が前のめりになるとたいていダメですよねー。子どもに勝手に期待して、うまくいかなくて勝手にがっかりする…思い当たるところがこれまでにも多々。気をつけなければ。
親が楽しんでいる姿を見せる、それが一番かも。子育ての本質ですね。親としての心構えを教えていただいたように思いました。ありがとうございます！
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